Expliquer la disparité dans l'avancement de la technologie éducative dans les écoles d'un pays industrialisé et d'un pays encore en développement?
Posté par Khady, mise à jour le 21/03/2023 à 13:01:41
Expliquer la disparité dans l'avancement de la technologie éducative dans les écoles d'un pays industrialisé et d'un pays encore en développement?Posté par Connor
Tout d'abord, il est important de comprendre exactement ce que cette question demande, car c'est une question assez complexe remplie de jargon. Le terme disparité fait référence à l'inégalité ou à l'injustice, tandis que l'avancement de la technologie éducative fait simplement référence au niveau et à la qualité de la technologie disponible pour les étudiants pour les aider dans leurs études. Par conséquent, une réponse à cette question nécessiterait une comparaison entre un pays comme l'Amérique et du tiers monde, afin de comprendre les différences entre les technologies disponibles dans le domaine de l'éducation.Dans les pays du tiers monde, la technologie n'est toujours pas particulièrement importante, bien qu'elle joue un rôle majeur dans l'éducation dans d'autres pays. Alors que les instituts d'enseignement supérieur tels que les universités proposent des cours spécialisés en informatique, il y a moins d'influence dans l'enseignement primaire et l'éducation des jeunes étudiants.
D'autre part, dans le premier pays du monde qu'est l'Amérique, les ordinateurs et autres formes de technologie sont utilisés quotidiennement par des étudiants de tous niveaux. Selon les chiffres du gouvernement de 2008, 100% des écoles publiques américaines possédaient des ordinateurs avec accès à Internet, qui pouvaient être utilisés par leurs élèves. De plus, environ 58 % des écoles disposaient d'ordinateurs portables stockés sur des chariots, qui pouvaient être placés dans n'importe quelle classe qui en avait besoin. Comme vous pouvez le voir, la différence entre la disponibilité de la technologie dans les écoles est stupéfiante :
• Plus d'enfants américains que du tiers monde ont accès à un ordinateur à l'école
• Plus d'enfants américains que du tiers monde ont accès à Internet à l'école
• Plus d'enfants américains que du tiers monde sont confiants dans l'utilisation des ordinateurs pour les aider dans leur éducation
• Plus d'enseignants américains que du tiers monde intègrent l'utilisation d'ordinateurs dans leurs cours
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