Comment rédiger une analyse littéraire
Posté par camille, mise à jour le 13/01/2021 à 17:15:57
Lorsque vous lisez pour le plaisir, votre seul objectif est le plaisir. Vous pourriez vous retrouver à lire pour vous plonger dans une histoire passionnante, pour en savoir plus sur un moment ou un lieu intéressant, ou simplement pour passer le temps. Vous recherchez peut-être de l'inspiration, des conseils ou le reflet de votre propre vie. Il existe autant de façons différentes et valables de lire un livre qu'il y a de livres dans le monde.Cependant, lorsque vous lisez une œuvre littéraire dans un cours, on vous demande de lire d'une manière particulière: on vous demande d'effectuer une analyse littéraire. Analyser quelque chose signifie le décomposer en parties plus petites, puis examiner comment ces parties fonctionnent, à la fois individuellement et ensemble. L'analyse littéraire consiste à examiner toutes les parties d'un roman, d'une pièce de théâtre, d'une nouvelle ou d'un poème - des éléments tels que le personnage, le décor, le ton et les images - et à réfléchir à la manière dont l'auteur utilise ces éléments pour créer certains effets.
Un essai littéraire n'est pas une critique de livre: on ne vous demande pas si vous avez aimé un livre ou si vous le recommanderiez à un autre lecteur. Un essai littéraire n'est pas non plus comme le genre de rapport de livre que vous avez écrit lorsque vous étiez plus jeune, où votre professeur voulait que vous résumiez l'action du livre. Un essai littéraire de niveau secondaire ou collégial demande: «Comment fonctionne réellement cette œuvre littéraire?» «Comment fait-il ce qu'il fait?» et "Pourquoi l'auteur aurait-il pu faire les choix qu'il a faits?"
Les sept étapes
Personne n'est né sachant analyser la littérature; c'est une compétence que vous apprenez et un processus que vous pouvez maîtriser. Au fur et à mesure que vous vous exercerez davantage avec ce type de réflexion et d'écriture, vous serez en mesure d'élaborer une méthode qui vous convient le mieux. Mais d'ici là, voici sept étapes de base pour écrire un essai littéraire bien construit.
1. Posez des questions
2. Recueillir des preuves
3. Construire une thèse
4. Développer et organiser les arguments
5. Rédigez l'introduction
6. Écrivez les paragraphes du corps
7. Écrivez la conclusion
1. Posez des questions
Lorsque l'on vous attribue un essai littéraire en classe, votre professeur vous fournira souvent une liste de suggestions d'écriture. Quel chanceux êtes-vous! Il ne vous reste plus qu'à en choisir un. Faites-vous une faveur et choisissez un sujet qui vous intéresse. Vous passerez un bien meilleur moment (pour ne pas dire plus facile) si vous commencez avec quelque chose auquel vous aimez penser. Si on vous demande de proposer un sujet par vous-même, cependant, vous pourriez commencer à vous sentir un peu paniqué. Peut-être avez-vous trop d'idées - ou pas du tout. Ne t'inquiète pas. Prenez une grande inspiration et commencez par vous poser ces questions:
Qu'est-ce qui vous a touché?
Une image, une ligne ou une scène particulière est-elle restée longtemps dans votre esprit? S'il vous a fasciné, il y a de fortes chances que vous puissiez vous en inspirer pour écrire un essai fascinant.
Qu'est-ce qui vous a dérouté?
Peut-être avez-vous été surpris de voir un personnage agir d'une certaine manière, ou peut-être n'avez-vous pas compris pourquoi le livre se terminait ainsi. Les moments confus dans une œuvre littéraire sont comme un fil lâche dans un pull: si vous tirez dessus, vous pouvez tout démêler. Demandez-vous pourquoi l'auteur a choisi d'écrire sur ce personnage ou cette scène comme il l'a fait et vous pourriez puiser dans des informations importantes sur l'œuvre dans son ensemble.
Avez-vous remarqué des modèles?
Y a-t-il une phrase que le personnage principal utilise constamment ou une image qui se répète tout au long du livre? Si vous pouvez comprendre comment ce modèle se faufile dans l'œuvre et quelle est la signification de ce modèle, vous avez presque tout votre essai tracé.
Avez-vous remarqué des contradictions ou des ironies?
Les grandes œuvres littéraires sont complexes; les grands essais littéraires reconnaissent et expliquent ces complexités. Peut-être que le titre Les jours heureux est totalement en désaccord avec le sujet du livre (orphelins affamés mourant dans les bois). Peut-être que le personnage principal agit d'une manière dans sa famille et d'une manière complètement différente avec ses amis et associés. Si vous pouvez trouver un moyen d'expliquer les éléments contradictoires d'une œuvre, vous avez les graines d'un excellent essai.
À ce stade, vous n'avez pas besoin de savoir exactement ce que vous allez dire sur votre sujet; vous avez juste besoin d'un endroit pour commencer votre exploration. Vous pouvez aider à orienter votre lecture et votre brainstorming en formulant votre sujet sous forme de question, à laquelle vous essaierez ensuite de répondre dans votre essai. Les meilleures questions invitent à des débats et à des discussions critiques, et pas seulement à une révision du résumé. N'oubliez pas que vous recherchez quelque chose que vous pouvez prouver ou argumenter sur la base des preuves que vous trouvez dans le texte. Enfin, n'oubliez pas de garder à l'esprit la portée de votre question: s'agit-il d'un sujet que vous pouvez aborder de manière adéquate dans la limite de mots ou de pages qui vous a été donnée? Inversement, est-ce un sujet assez grand pour remplir la longueur requise?
Bonnes questions
«Les parents de Roméo et Juliette sont-ils responsables de la mort de leurs enfants?»
«Le Dr Frankenstein et son monstre se ressemblent-ils? Comment?"
Mauvaises questions
"Que pensent les autres personnages de Jules César de César?"
«Comment Hester Prynne dans La Lettre écarlate me rappelle-t-il ma sœur?»
2. Recueillir des preuves
Une fois que vous savez à quelle question vous voulez répondre, il est temps de parcourir le livre pour trouver des choses qui vous aideront à répondre à la question. Ne vous inquiétez pas si vous ne savez pas encore ce que vous voulez dire - pour l'instant, vous ne faites que collecter des idées et du matériel et laissez tout s'infiltrer. Gardez une trace des passages, symboles, images ou scènes qui traitent de votre sujet. Finalement, vous commencerez à établir des liens entre ces exemples et votre thèse émergera.
Voici un bref résumé des différentes parties qui composent chaque œuvre littéraire. Ce sont les éléments que vous analyserez dans votre essai et que vous offrirez comme preuves pour étayer vos arguments. Pour en savoir plus sur les parties des œuvres littéraires, voir le Glossaire des termes littéraires à la fin de cette section.
Éléments d'histoire
Ce sont les ce qui est du travail ce qui se passe, où il arrive, et à qui il arrive.
Terrain
Tous les événements et actions de l'œuvre.
Personnage
Les gens qui agissent et sont agis dans une œuvre littéraire. Le personnage principal d'une œuvre est connu comme le protagoniste .
Conflit
La tension centrale dans l'œuvre. Dans la plupart des cas, le protagoniste veut quelque chose, tandis que des forces opposées ( antagonistes ) entravent la progression du protagoniste.
Réglage
Quand et où le travail a lieu. Les éléments du cadre comprennent l'emplacement, la période, l'heure de la journée, la météo, l'atmosphère sociale et les conditions économiques.
Narrateur
La personne qui raconte l'histoire. Le narrateur peut rapporter directement ce qui se passe, transmettre les opinions et perceptions subjectives d'un ou plusieurs personnages, ou fournir des commentaires et des opinions de sa propre voix.
Thèmes
Les principales idées ou messages de l'œuvre - généralement des idées abstraites sur les gens, la société ou la vie en général. Une œuvre peut avoir de nombreux thèmes, qui peuvent être en tension les uns avec les autres.
Éléments de style
Voici comment parler les personnages, comment l'histoire est construite et comment la langue est utilisée tout au long de l'œuvre.
Structure et organisation
Comment les parties de l'œuvre sont assemblées. Certains romans sont racontés de manière linéaire et chronologique, tandis que d'autres sautent dans le temps. Certaines pièces suivent une structure traditionnelle en trois ou cinq actes, tandis que d'autres sont une série de scènes vaguement connectées. Certains auteurs laissent délibérément des vides dans leurs travaux, laissant les lecteurs découvrir les informations manquantes. La structure et l'organisation d'une œuvre peuvent vous en dire long sur le type de message qu'elle souhaite véhiculer.
Point de vue
La perspective à partir de laquelle une histoire est racontée. Du point de vue de la première personne , le narrateur s'implique dans l'histoire. («Je suis allé au magasin»; «Nous avons regardé avec horreur l'oiseau claquer contre la vitrine.») Un narrateur à la première personne est généralement le protagoniste de l'œuvre, mais pas toujours. Du point de vue de la troisième personne , le narrateur ne participe pas à l'histoire. Un narrateur à la troisième personne peut suivre de près un personnage spécifique, racontant les pensées ou les expériences de ce personnage individuel, ou cela peut être ce que nous appelons un narrateur omniscient. Les narrateurs omniscients voient et savent tout: ils peuvent être témoins de tout événement à tout moment et en tout lieu et sont au courant des pensées et des sentiments intérieurs de tous les personnages. N'oubliez pas que le narrateur et l'auteur ne sont pas la même chose!
Diction
Le choix des mots. Qu'un personnage utilise un langage sec et clinique ou une prose fleurie avec beaucoup de points d'exclamation peut vous en dire long sur son attitude et sa personnalité.
Syntaxe
Ordre des mots et construction de phrases. La syntaxe est un élément crucial pour établir la voix narrative d'un auteur. Ernest Hemingway, par exemple, est connu pour écrire des phrases très courtes et simples, tandis que James Joyce a typiquement écrit en longues lignes incroyablement compliquées.
Ton
L'ambiance ou la sensation du texte. La diction et la syntaxe contribuent souvent au ton d'une œuvre. Un roman écrit en phrases courtes et coupées qui utilisent de petits mots simples peut sembler brusque, froid ou terre-à-terre.
Imagerie
Un langage qui fait appel aux sens, représentant des choses qui peuvent être vues, senties, entendues, goûtées ou touchées.
Langage figuré
Langue qui n'est pas censée être interprétée littéralement. Les types de langage figuratif les plus courants sont les métaphores et les comparaisons , qui comparent deux choses différentes afin de suggérer une similitude entre elles - par exemple, «Tout le monde est une scène» ou «La lune est comme une boule de fromage vert». (Les métaphores disent qu'une chose est une autre chose; les comparaisons affirment qu'une chose est comme une autre.)
3. Construire une thèse
Lorsque vous avez examiné toutes les preuves que vous avez collectées et que vous savez comment vous voulez répondre à la question, il est temps de rédiger votre déclaration de thèse. Une thèse est une affirmation sur un travail de littérature qui doit être étayée par des preuves et des arguments. L'énoncé de thèse est au cœur de l'essai littéraire, et la majeure partie de votre article sera consacrée à essayer de prouver cette affirmation. Une bonne thèse sera:
- Contestable.
- Prouvable grâce à des preuves textuelles.
- Surprenant.
- Spécifique.
Bons énoncés de thèse
Question: Dans Roméo et Juliette , ce qui est le plus puissant pour façonner l'histoire des amoureux: destin ou sottise?
Thèse: «Bien que Shakespeare définisse Roméo et Juliette comme des« amants croisés »et que des images d'étoiles et de planètes apparaissent tout au long de la pièce, un examen plus approfondi de cette imagerie céleste révèle que les étoiles ne sont que des témoins des activités insensées des personnages et non des se cause. »
Question: Piggy dans Sa Majesté des mouches ferait-il un bon chef d'île si on lui en donnait la chance?
Thèse: «Bien que le Piggy intelligent, rationnel et innovant ait les caractéristiques mentales d'un bon leader, il n'a finalement pas les compétences sociales nécessaires pour être efficace. Golding met l'accent sur ce point en donnant à Piggy une feuille dans le charismatique Jack, dont la personnalité magnétique lui permet de capturer et d'exercer le pouvoir efficacement, sinon toujours à bon escient.
4. Développer et organiser les arguments
Les raisons et les exemples qui soutiennent votre thèse formeront les paragraphes du milieu de votre essai. Puisque vous ne pouvez pas vraiment rédiger votre énoncé de thèse avant de savoir comment vous allez structurer votre argumentation, vous finirez probablement par travailler sur les étapes 3 et 4 en même temps.
Il n'y a pas de méthode d'argumentation unique qui fonctionnera dans tous les contextes. Une invite de rédaction peut vous demander de comparer et de contraster deux caractères, tandis qu'une autre vous demande de tracer une image à travers une œuvre littéraire donnée. Ces questions nécessitent différents types de réponses et donc différents types d'arguments. Ci-dessous, nous discuterons de trois types courants d'invites de rédaction et de certaines stratégies pour construire un cas solide et bien argumenté.
5. Rédigez l'introduction
Votre introduction met en place tout l'essai. C'est là que vous présentez votre sujet et articulez les problèmes et questions particuliers que vous aborderez. C'est aussi là que vous, en tant qu'écrivain, vous présentez à vos lecteurs. Un essai littéraire persuasif établit immédiatement son écrivain comme une figure bien informée et faisant autorité.
Une introduction peut varier en longueur en fonction de la longueur totale de l'essai, mais dans un essai traditionnel de cinq paragraphes, elle ne doit pas dépasser un paragraphe. Quelle que soit sa longueur, votre introduction doit:
Fournissez tout contexte nécessaire.
Votre introduction doit situer le lecteur et lui faire savoir à quoi s'attendre. De quel livre parlez-vous? Quels personnages? Quel sujet allez-vous aborder?
Répondez à la question «Et alors?» question.
Pourquoi ce sujet est-il important et pourquoi votre position particulière sur le sujet mérite-t-elle d'être soulignée? Idéalement, votre introduction devrait piquer l'intérêt du lecteur en suggérant en quoi votre argument est surprenant ou contre-intuitif. Les essais littéraires établissent des liens inattendus et révèlent des vérités moins qu'évidentes.
Présentez votre thèse.
Cela se produit généralement à la fin ou très près de la fin de votre introduction.
Indiquez la forme de l'essai à venir.
Votre lecteur devrait terminer la lecture de votre introduction avec une bonne idée de la portée de votre essai ainsi que du chemin que vous emprunterez pour prouver votre thèse. Vous n'avez pas besoin de préciser chaque étape, mais vous devez suggérer le modèle d'organisation que vous utiliserez.
Votre introduction ne doit pas:
- être vague.
Méfiez-vous des deux mots qui tuent dans l'analyse littéraire: intéressant et important. Bien sûr, le travail, la question ou l'exemple est intéressant et important - c'est pourquoi vous écrivez à ce sujet!
- commencer avec toutes les affirmations grandioses.
De nombreux étudiants lecteurs pensent que commencer leurs essais par une déclaration flamboyante telle que «Depuis la nuit des temps, les écrivains sont fascinés par le sujet du libre arbitre», les rend importants et imposants. Vous savez quoi? Cela semble en fait assez amateur.
- féliciter énormément le travail.
Une autre erreur typique des écrivains étudiants est de vanter le travail ou l'auteur. Il n'est pas nécessaire de dire à votre professeur que «Charles Baudelaire est peut-être le plus grand poète français». Vous pouvez mentionner la réputation d'une œuvre au passage mais ne vous souciez pas de l'évoquer à moins que cette réputation ne soit la clé de votre argument.
- hors sujet.
Gardez votre introduction simplifiée et concise. Ne ressentez pas le besoin de lancer toutes sortes de cloches et de sifflets pour impressionner votre lecteur - allez simplement au point le plus rapidement possible, sans lésiner sur aucune des étapes requises.
6. Écrire les paragraphes du corps
Une fois que vous avez écrit votre introduction, vous prendrez les arguments que vous avez développés à l'étape 4 et les transformerez en paragraphes de votre corps. L'organisation de cette partie centrale de votre essai sera en grande partie déterminée par la stratégie argumentative que vous utilisez, mais quelle que soit la manière dont vous organisez vos pensées, les paragraphes de votre corps doivent faire ce qui suit:
Commencez par une phrase thématique forte.
Les phrases thématiques sont comme des panneaux sur une autoroute: elles indiquent au lecteur où elles se trouvent et où elles vont. Une bonne phrase de sujet avertit non seulement les lecteurs de la question qui sera abordée dans le paragraphe suivant, mais leur donne également une idée de l'argumentation qui sera faite sur cette question. «La rumeur et les potins jouent un rôle important dans Les Sorcières de Salem» n'est pas une phrase de sujet forte car elle ne nous dit pas grand-chose. «Les commérages constants de la communauté créent un environnement qui permet aux fausses accusations de fleurir» est une phrase de sujet beaucoup plus forte - elle nous dit non seulement de quoi le paragraphe discutera (potins) mais comment le paragraphe traitera du sujet (en montrant comment les potins créent un ensemble de conditions conduisant à l'action culminante de la pièce).
Développez pleinement et complètement une seule pensée.
Ne sautez pas dans votre paragraphe ou n'essayez pas de mettre trop de matière. Les paragraphes du corps sont comme des briques: chacun doit être solide et solide, sinon la structure entière s'effondrera. Assurez-vous d'avoir vraiment prouvé votre point de vue avant de passer au suivant.
Utilisez les transitions efficacement.
Les bons rédacteurs d'essais littéraires savent que chaque paragraphe doit être clairement et fortement lié au matériel qui l'entoure. Considérez chaque paragraphe comme une réponse à celui qui le précède. Utilisez des mots et des expressions de transition tels que cependant, de la même manière, au contraire, par conséquent, et en outre, pour indiquer le type de réponse que vous faites.
7. Écrivez la conclusion
Tout comme vous avez utilisé l'introduction pour ancrer vos lecteurs dans le sujet avant de fournir votre thèse, vous utiliserez la conclusion pour résumer rapidement les détails appris jusqu'à présent, puis faire allusion aux implications plus larges de votre sujet. Une bonne conclusion:
Faites plus que simplement reformuler la thèse.
Si votre thèse soutient que The Catcher in the Rye peut être lu comme une allégorie chrétienne, ne terminez pas simplement votre essai en disant: «Et c'est pourquoi The Catcher in the Rye peut être lu comme une allégorie chrétienne. Si vous avez bien construit vos arguments, ce type de déclaration sera simplement redondant.
Synthétisez les arguments, non résumez-les.
De même, ne répétez pas les détails de vos paragraphes de corps dans votre conclusion. Le lecteur a déjà lu votre essai, et il y a de fortes chances qu'il ne soit pas si long qu'il ait oublié tous vos points maintenant.
Revisitez la question "Et alors?".
Dans votre introduction, vous avez expliqué pourquoi votre sujet et votre position sont importants. Vous devriez fermer votre essai avec le même genre de geste. Qu'est-ce que vos lecteurs savent maintenant qu'ils ne savaient pas auparavant? Comment ces connaissances les aideront-elles à mieux apprécier ou comprendre le travail dans son ensemble?
Passez du spécifique au général.
Votre essai a très probablement traité un élément très spécifique de l'œuvre - un seul personnage, un petit ensemble d'images ou un passage particulier. Dans votre conclusion, essayez de montrer comment cette discussion étroite a des implications plus larges pour l'ensemble du travail. Si votre essai sur Ne tirez pas sur l'oiseau moqueur se concentrait sur le personnage de Boo Radley, par exemple, vous voudrez peut-être en inclure un peu dans votre conclusion sur la façon dont il s'intègre dans le message plus large du roman sur l'enfance, l'innocence ou la vie de famille.
Restez pertinent.
Votre conclusion devrait suggérer de nouvelles directions de pensée, mais elle ne devrait pas être considérée comme une opportunité de compléter votre essai avec toutes les idées supplémentaires et intéressantes que vous avez trouvées au cours de vos séances de brainstorming mais qui ne pouvaient pas s'intégrer dans l'essai proprement dit. N'essayez pas de remplir des requêtes non liées ou trop de pensées abstraites.
Évitez de faire des déclarations de clôture exagérées.
Une conclusion devrait ouvrir votre discussion très spécifique et ciblée, mais elle devrait le faire sans tirer une leçon complète sur la vie ou la nature humaine. Faire de telles observations peut faire partie du point de lecture, mais c'est presque toujours une erreur dans les essais, où ces observations ont tendance à sembler trop dramatiques ou simplement stupides.
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