Quels sont les fonctions et les objectifs de la psychologie de l'éducation ?
Posté par Issaka, mise à jour le 28/03/2023 à 16:37:41
Quels sont les fonctions et les objectifs de la psychologie de l'éducation ?Posté par Lynette
La psychologie de l'éducation est, dans une large mesure, une discipline appliquée. Cela signifie qu'il a deux grands types d'objectifs. La première consiste à comprendre comment les gens apprennent. Il s'agit d'érudition pure, consistant en des recherches et la publication des résultats. Deuxièmement, contrairement aux disciplines purement théoriques, la psychologie de l'éducation a une forte orientation pratique, soucieuse d'améliorer l'éducation en lui appliquant les connaissances de la psychologie.La psychologie de l'éducation s'intéresse aux apprenants en tant qu'individus, tant du point de vue cognitif que comportemental. Cela la distingue de la sociologie, qui considère les apprenants principalement comme des membres de groupes (tels que des groupes ethniques, religieux ou économiques). La psychologie de l'éducation est de nature scientifique. Plutôt que de se fonder simplement sur la pragmatique des expériences des éducateurs, il tente d'utiliser des théories générales sur la nature humaine et le développement pour expliquer comment les gens apprennent.
Le domaine a une longue histoire, remontant à la Grèce antique et à Rome. Un élément important et cohérent de la discipline est qu'elle soutient que nos méthodes pédagogiques doivent être fondées sur ce que nous savons du développement cognitif, les méthodes pédagogiques étant adaptées à l'âge. La psychologie de l'éducation peut se concentrer sur la façon d'optimiser l'apprentissage, mais étudie également les échecs d'apprentissage et explique comment y remédier. Il peut se concentrer sur les élèves « moyens », doués ou exceptionnels, ou sur les élèves ayant divers troubles d'apprentissage.
La façon dont l'éducation est liée à la psychologie est que les éducateurs peuvent être plus efficaces lorsqu'ils comprennent divers éléments de la psychologie des apprenants et appliquent ces connaissances à leurs méthodes d'enseignement.
Posté par Elizabeth
Une explication simple du terme psychologie de l'éducation pourrait être : l'étude de la manière dont l'esprit et le comportement sont liés au processus d'apprentissage.La Northern Illinois University définit la psychologie de l'éducation comme l'étude scientifique de la psychologie en milieu éducatif dans sa description de cours. La psychologie de l'éducation fonctionne comme un outil pour comprendre comment l'esprit et le corps apprennent le mieux. Ce faisant, les étudiants en psychologie de l'éducation peuvent aider les éducateurs à comprendre dans quelles conditions les étudiants auront le plus de succès.
La psychologie de l'éducation vise alors à comprendre comment l'apprentissage change dans différentes conditions et contextes. Il vise également à définir les rôles de la socialisation, de la motivation et de l'âge/maturité dans le processus d'apprentissage.
Un lien existe entre l'éducation et la psychologie parce que l'apprentissage (l'éducation) ne se produit pas dans le vide. L'esprit et le corps sont toujours influencés par l'environnement et les événements. La façon dont l'esprit et le corps interprètent cet environnement et ces événements a un impact sur ce qui est appris.
Posté par Bastien
La psychologie traite du processus mental et du comportement. La psychologie de l'éducation traite des façons dont les individus apprennent dans divers contextes éducatifs. De cette façon, l'éducation et la psychologie et très étroitement liés.Les psychologues scolaires remplissent de nombreux rôles différents. Par exemple, les psychologues scolaires peuvent souvent étudier des enfants qui ont des besoins éducatifs spécifiques, tels que ceux qui sont doués. Tout le monde apprend de différentes manières et ils recherchent également différentes interventions éducatives. Gardez à l'esprit que la psychologie de l'éducation ne s'applique pas uniquement aux enfants. Les psychologues scolaires étudient les apprenants de tous âges, de la naissance à la vieillesse. L'apprentissage est un processus qui dure toute la vie.
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