Pourquoi l'approche de John Dewey en matière d'éducation progressive trouve toujours un écho aujourd'hui
Posté par Termita, mise à jour le 03/03/2024 à 20:25:17
Ici on tentera d'expliquer pourquoi les théories de John Dewey sur la démocratie et l'éducation sont toujours d'actualité en 2019 et comment le retour sur ses théories peut améliorer le bien-être général de nos citoyens. Le monde dans lequel nous vivons est devenu une nation très divisée en raison des nombreux problèmes culturels et politiques qui envahissent quotidiennement les médias. La raison de la division est que les gens oublient ce que signifie être humain et comment montrer de l'amour aux autres qui ne se sentent peut-être pas assez à l'aise pour défendre ce en quoi ils croient vraiment. Dewey explique dans ses essais que la manière de rectifier cela La division consiste à permettre à tous les individus de se rassembler et de contribuer à la société afin que nous puissions tous grandir et apprendre les uns des autres. Cela inclut l’idée que personne ne devrait être laissé pour compte ou se sentir différent simplement parce qu’il a une forte conviction qui ne correspond pas à vos vraies valeurs. Chacun doit être accepté et aimé exactement pour ce qu’il est, et les écoles doivent aujourd’hui commencer à promouvoir davantage ce concept.L'éducation progressiste au 21e siècle
L’approche significative de John Dewey en matière d’éducation existe encore aujourd’hui. La notion même et l'idée de l'école m'ont toujours intrigué depuis que j'ai décidé que je voulais passer le reste de ma vie en tant qu'éducateur. Je crois que donner sa vie à ses enfants et les aider à grandir et à réussir est le plus beau cadeau que l’on puisse demander. La théorie de John Dewey sur l’éducation a commencé au début des années 1900 et est toujours aussi pertinente, ce qui est étonnant en soi. Je ne pouvais pas imaginer écrire des philosophies il y a des centaines d’années qui seraient encore utilisées aujourd’hui et serviraient de guide sur la façon de traiter les autres avec respect et dignité. Son idée principale en tant que progressiste était que les enfants devraient être au centre de la classe et que les besoins et les intérêts académiques de l'élève devraient toujours avoir préséance sur toute autre chose. Les étudiants devraient se familiariser avec des problèmes du monde réel qu’ils pourront utiliser longtemps après l’obtention de leur diplôme, au lieu de se voir enseigner des concepts génériques issus de manuels obsolètes. Les étudiants devraient être autorisés à explorer et à formuler leurs propres questions sur la vie quotidienne au lieu de simplement les recevoir sur un plateau d'argent. Mais aussi, les enseignants doivent préparer leurs élèves à devenir des défenseurs de leur propre vie et leur permettre de grandir dans un monde où ils seront de bons et honnêtes citoyens parce qu’ils sont l’avenir. Nous voulons laisser à nos enfants l’idée qu’ils détiennent la clé de toute réussite dans leur vie tant qu’ils s’accrochent à ces aspirations et à ces rêves. Dans cet article, je démontrerai pourquoi l'approche éducative de John Dewey affecte non seulement les élèves à l'intérieur de la classe, mais aussi à l'extérieur.
Éducation progressive dans la vie
Après avoir lu le livre de John Dewey intitulé « Démocratie et éducation », j'ai été vraiment époustouflé par un commentaire qu'il a écrit et qui résonne toujours avec l'état actuel de l'économie dans laquelle nous vivons aujourd'hui :
Une démocratie est plus qu’une forme de gouvernement ; c'est avant tout un mode de vie associé, d'expérience commune communiquée. L'extension dans l'espace du nombre d'individus qui participent à un intérêt, de sorte que chacun doit rapporter sa propre action à celle des autres et considérer l'action des autres pour donner un sens et une direction à la sienne, équivaut à la décomposition. de ces barrières de classe, de race et de territoire national qui empêchaient les hommes de percevoir la pleine portée de leur activité.
Je pense que ce qui est étonnant dans la citation ci-dessus, c'est qu'elle peut être interprétée de différentes manières. La première est que lorsque les gens décident de participer à une cause, ils doivent comprendre comment leurs actions peuvent affecter les autres, en particulier ceux qui ont l'impression de ne pas avoir de voix aujourd'hui. Vous pouvez soit avoir un état d’esprit positif, soit négatif envers les autres. Si vous faites le tour et essayez d'aider ceux qui ont du mal à comprendre le monde qui les entoure, le résultat n'aura pas d'importance, car les gens se souviendront toujours de ce que vous leur avez fait ressentir et des efforts que vous avez déployés pour changer leur vie. Mais si vous abordez les choses avec un état d’esprit négatif, ce sont les types de personnes à éviter puisque leur intention principale est de ramener les autres à leur niveau. Vous ne pouvez pas simplement vous promener et avoir l'impression qu'aucune règle ne s'applique à vous et que vous êtes juste au-dessus de tout le monde. Être un modèle pour les enfants est ce que j'ai l'intention de faire lorsque je deviendrai enseignant, car on veut faire comprendre aux jeunes d'aujourd'hui qu'il est si facile de faire une différence dans la vie d'une personne.
Récemment, dans l'un de mes cours d'études supérieures, nous regardions une courte vidéo sur la Summerhill School, située dans le Suffolk, en Angleterre. Cet internat britannique a été fondé en 1921 par Alexander Sutherland Neill. Même si cette école est l’une des institutions progressistes et démocratiques les plus anciennes encore présentes aujourd’hui, des critiques ont été formulées dans le passé quant à la façon dont l’école était gérée. Le biographe d'AS Neill, Richard Bailey, a soutenu que « Neill semble avoir eu une indifférence à l'égard du monde extérieur. Ses leçons étaient présentées comme à prendre ou à laisser. Cependant, s'exonérer de la responsabilité de l'apprentissage de ses élèves, pour toutes ses autres vertus possibles, risquait de perdre ceux qui en avaient le plus besoin. Après avoir effectué des recherches sur le site Web principal de l'école, ils ont mentionné sur la page d'accueil que leurs élèves n'étaient « aucunement obligés d'assister » à leurs cours et que « tous les cours sont facultatifs ». John Dewey déclare dans son livre de 1937, Démocratie et Éducation, qu'il existe « une unité fondamentale dans l'idée selon laquelle il existe une relation intime et nécessaire entre le processus d'expérience réelle et l'éducation » (Dewey, 1937, p. 7). Ce point résume parfaitement ce concept et irait à l’encontre de toutes les règles et croyances de la Summerhill School. Dewey suggère qu'il doit y avoir une corrélation claire entre l'apprentissage réel et la croissance lorsque vous arrivez à l'école. Si vous venez à l'école sans cette volonté de vous améliorer et sans aucune orientation appropriée sur le matériel de cours, cette relation dont parle John Dewey ne fonctionnera pas et limitera malheureusement le potentiel de tous les étudiants potentiels, en particulier ceux qui ont des difficultés à l'école. . Chaque élève apprend la matière à un rythme différent et John Dewey était un ardent défenseur de la détermination de ce qui fonctionne et de ce qui ne fonctionne pas pour chaque classe. Si vous n'assumez aucune responsabilité envers vos élèves, alors être éducateur n'est clairement pas le bon métier pour vous.
Une autre façon d'interpréter la citation ci-dessus de Démocratie et éducation est le fait de faire preuve de compassion envers les autres et de respecter leurs opinions, surtout si elles diffèrent des vôtres. Le principe ci-dessus ne pourrait pas être plus pertinent, surtout compte tenu de la quantité insensée de division qui sévit actuellement dans nos climats éducatifs et politiques. Lorsque vous ne tenez pas compte des points de vue et des opinions des autres, la société se divise. Personne ne veut se sentir étranger, mais malheureusement, avec toute l'intimidation sur les réseaux sociaux que nous vivons aujourd'hui ; les gens ont peur d’être eux-mêmes parce que la culture actuelle dans laquelle nous vivons est devenue trop sensible aux problèmes quotidiens. Le point que j'essaie de faire valoir ici et de ramener à John Dewey est que les membres de la société devraient être autorisés à s'exprimer librement sans craindre d'être jugés ou réprimandés pour ne pas se conformer à ce que la société attend de vous. Dewey déclare dans son essai de 1939, « Démocratie créative : la tâche qui nous attend », que « la tâche de la démocratie est toujours celle de créer une expérience plus libre et plus humaine à laquelle tous partagent et à laquelle tous contribuent ». Nous devons commencer à évoluer vers un monde dans lequel les individus d’une communauté peuvent tous se rassembler pour partager leurs réflexions et leurs sentiments sur la manière d’améliorer la société dans son ensemble. Dewey suggère que lorsque les gens ont le sentiment de contribuer et de faire réellement une différence, ce sentiment les incitera à se défendre eux-mêmes et à défendre ceux qui n'ont pas l'impression d'avoir cette voix pour défendre ce en quoi ils croient.
Éducation progressive à l’école
Pour moi, l'école est tout et c'est honnêtement ce qui façonne et forme une personne pour qu'elle grandisse pour devenir un être humain bon et décent. Mais les éducateurs doivent comprendre la grande responsabilité qui incombe aujourd’hui à l’éducation des élèves. « Les dernières décennies ont également donné naissance au mouvement des normes et de la responsabilisation, qui à son tour a conduit à une valeur accrue accordée aux performances des élèves , à l'évaluation et aux tests standardisés. Cette citation de Mordechai Gordon, auteur d'un article scientifique sur les philosophies théoriques de John Dewey, illustre véritablement le stress et la pression constants auxquels les enseignants sont confrontés dans l'économie actuelle. Mais Gordon explique également comment Dewey « a vécu une époque où le vent du changement soufflait sur la société en général et sur l’éducation en particulier (Gordon, 2016, p. 1079). Le point principal exprimé ici est que l’éducation évolue toujours pour le meilleur et malheureusement aussi pour le pire. De nouvelles lois peuvent être adoptées qui pourraient réduire le financement des activités extrascolaires et d'autres programmes éducatifs dont les étudiants ont réellement besoin, mais les enseignants ne peuvent pas laisser les questions politiques les empêcher de faire pleinement leur travail. Mais compte tenu de toutes les avancées technologiques et des applications de médias sociaux qui peuvent désormais être utilisées en classe, les enseignants peuvent adapter et modifier leurs plans de cours pour répondre aux besoins individuels de leurs élèves. Au lieu de se conformer constamment à ce que l’école veut pour votre classe, l’enseignant devrait savoir au plus profond de son cœur ce qui fonctionne et ce qui ne fonctionne pas pour chaque élève. Les enseignants doivent être leurs propres défenseurs et faire ce qui est le mieux pour leurs enfants en fin de compte.
La citation ci-dessous de John Dewey exprime parfaitement mon point de vue sur le processus éducatif et pourquoi les éducateurs ne peuvent pas permettre à un seul élève de prendre du retard dans leur classe :
Rien ne peut être développé à partir de rien, mais le brut peut être développé à partir du brut - et c'est sûrement ce qui arrive lorsque nous renvoyons l'enfant à son moi atteint comme une finalité et l'invitons à forger de nouvelles vérités de nature ou de conduite. de ça. Il est certainement aussi vain d’attendre d’un enfant qu’il fasse évoluer un univers à partir de son propre esprit qu’il l’est pour un philosophe de tenter cette tâche.
L’école doit être un lieu où les gens peuvent réellement se réunir et nouer de véritables conversations et établir de véritables liens. Dans le travail de Dewey, la façon dont j'ai transmis son idée de l'éducation n'était pas dans le sens physique de l'école, où l'on vient tous les jours et apprend devant un tableau toute la journée. Mais dans le sens où les gens deviendront plus forts en tant que société en écoutant les autres et en engageant de véritables conversations qui les aideront à améliorer leurs interactions sociales à l’école et en dehors. Être enseignant est un travail tellement incroyable, car lorsque vous regardez chaque année scolaire, vous ne disposez que d'un temps limité pour faire une différence dans la vie de vos élèves, car ils finiront par obtenir leur diplôme et passeront à la classe suivante. Vous voulez donc qu'ils sachent que vous avez fait tout ce qui était en votre pouvoir pour les aider à grandir et à vivre pleinement leur vie. Ce point m'a amené à trouver des informations sur le lycée John Dewey, situé à Brooklyn, New York et fondé sur la philosophie de Dewey en matière d'éducation.
« L’objectif d’une éducation démocratique n’est pas simplement de faire de l’individu un participant intelligent à la vie de son groupe immédiat, mais d’amener les différents groupes dans une interaction si constante qu’aucun individu, aucun groupe économique ne puisse prétendre vivre indépendamment des autres. » (Dewey, 1916, p. 116). » Cette citation de John Dewey résume parfaitement les statistiques ci-dessus car elles montrent à quel point la diversité est un élément crucial de la réussite dans la vie et à l'école. Lorsque vous créez un foyer où tout le monde est accepté et où personne n’est considéré comme différent, vous créez une communauté harmonieuse pleine d’amour et de soutien. Lorsque les écoles sont diversifiées, vous avez la possibilité d’apprendre des autres personnes ayant vécu partout dans le monde et de découvrir tout ce qu’ils ont appris dans leur ville d’origine. Lorsque vous isolez les gens et faites de la discrimination fondée sur la race, le sexe et le handicap, c'est à ce moment-là que les préjugés entrent en jeu et que vous préparez les étudiants à l'échec. John Dewey tente de montrer que regarder le monde à travers une lentille ouverte d’esprit est le moyen de vivre une vie prospère. En fin de compte, nous essayons tous ici simplement de nous connecter et de trouver notre place dans ce monde, alors au lieu d'exclure les gens, laissez-les entrer et donnez-leur la possibilité de partager leur histoire avec le monde. Si vous remarquez également dans les statistiques ci-dessus, la fréquentation des étudiants et des enseignants est parmi les chiffres les plus élevés de cette liste, ce qui signifie que cette école respecte les traditions et les croyances du travail de John Dewey. Se présenter chaque jour pour faire votre travail et être là comme un phare pour vos élèves est l'essence même de ce qui fait du métier d'enseignant une profession incroyablement gratifiante et épanouissante. D'après mon expérience de travail en tant qu'assistant d'enseignement auprès d'enfants ayant des besoins spéciaux, le travail comporte vraiment ses défis physiques et émotionnels, mais les relations et les liens durables que vous créez avec les enfants sont ce qui rend ce métier si mémorable.
Conclusion
En résumé, j'aimerais terminer cet article par une citation du livre de John Dewey de 1922, « Nature humaine et conduite », « La reconnaissance du fait que le bien se trouve toujours dans une croissance actuelle de l'importance de l'activité nous empêche de penser que le bien-être peut consister en dans le bonheur d'une soupe populaire, dans les plaisirs que nous pouvons conférer aux autres du dehors ». Cela montre que le bien est de même qualité partout où il se trouve, que ce soit chez un autre soi ou chez soi-même. Une activité a un sens dans la mesure où elle établit et reconnaît la variété et l'intimité des connexions. Aussi longtemps que perdure une impulsion sociale, une activité qui se ferme d’elle-même suscitera une insatisfaction intérieure et entraînera une lutte pour des biens compensatoires, quels que soient les plaisirs ou les succès extérieurs qui l’accompagnent.
John Dewey a une façon de montrer que les éducateurs et les élèves peuvent toujours faire ressortir le meilleur de chacun, que ce soit à l'école ou à l'extérieur. Nous sommes tous sur cette planète pour nous connecter, nous devons donc arrêter de nous battre et commencer à accepter chacun tel qu'il est vraiment. Cela ne pourrait pas être plus pertinent pour les enseignants, car tous les élèves sont différents. Ils peuvent avoir des styles d'apprentissage différents ou avoir besoin d'aménagements pour leurs devoirs, mais la beauté d'être éducateur est que vous pouvez modifier le programme pour l'adapter aux besoins de votre élève, car la dernière chose que vous voulez est qu'un élève prenne du retard pendant que les autres réussissent. . John Dewey a eu un impact durable sur le domaine de l'éducation depuis plus d'un siècle, ce qui montre combien de temps et d'énergie il a consacré pour maîtriser son métier. Mais je crois qu'il reste encore beaucoup à faire dans ce domaine et j'espère que mes futures aventures dans l'éducation me permettront de trouver mes propres techniques et compétences pour devenir un enseignant à succès.
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